Les élèves de GS ont dû imaginer un parcours sportif et le coder. Puis ils ont installé dans la cour les éléments qui serviraient au parcours selon le codage qu’ils ont inscrit sur la feuille. Ils étaient très fiers de leur réalisation !

Enfin, les élèves de PS et MS ont pu passer à la pratique en suivant le parcours créé.